‏إظهار الرسائل ذات التسميات مقالات. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات مقالات. إظهار كافة الرسائل

الخميس، 21 ديسمبر 2017

مدرسة 3ساعات - التربية الجنسية ... خطوة بخطوة (٤) - Ta3lim International Academy

الأطفال من ٦ - ٩ سنوات (الجزء الأول)
أهلا بكم في هذه المرحلة المميزة جداً التي تتوسط مرحلة الطفولة في عمر الإنسان، وهي مرحلة يستمتع فيها الوالدين بحصاد الكثير من المجهود الذي قاموا ببذله في التربية في السنين التي تسبقها، فتصبح صحبة أطفالهم والحوار معهم شيقة وكثيرة الشبه بصحبة الكبار والحوار معهم، وكأن أصبح لدى الأم والأب صديقا جديدا يحاورهم ويحب صحبتهم، ويستطيعون الاعتماد عليه في بعض الأمور، ويأنسون بضحكته البريئة التي قد تخلو من الأسنان لعدة أشهر. وتتميز هذه المرحلة بأهمية خاصة فيما يتعلق بالقيم والأخلاقيات التي نريد أن ننشأ أبناءنا عليها... فالأطفال في هذه السن يستطيعون أن يستوعبوا الكثير من القيم، مثل قيمة العطاء، والصدق، والإيثار، والشجاعة... كما يكونون فيها على استعداد كبير للتلقي من الوالدين، وتكون لديهم رغبة كبيرة للالتزام بما تعلموه. ورغم أننا نتحدث هنا تحت إطار التربية الجنسية إلا أن الأمر في الحقيقة يختص بتربية إنسان تربية متكاملة ليكون إنسانا متزنا له جذور ثابتة من القيم والأخلاقيات يستطيع أن يقوم بحمايتها بمهارات حياتية أصيلة لا غنى عنها. ولهذا فإن إعطاء الأولوية والوقت لتربية أطفالنا على القيم خاصة في هذه السن هو من الأمور الهامة جدا... ويأتي دور الوالدين في المرتبة الأولى حين نتحدث عن غرس القيم، فلن يُعوضه أي برنامج أو نشاط آخر، ولا أحد يمكن أن يكون له نفس تأثير الوالدين على أطفالهم مهما يكن.
في هذا المقال، نتناول أهم السمات التي تخص التربية الجنسية للأطفال في هذه المرحلة العمرية، ويتبع ذلك في نهاية المقال قصة قصيرة نرى من خلالها كيف نُجري حوارا مع أطفالنا نجاوب فيه على بعض أسئلتهم الحرجة.

السمات العامة للمرحلة:
- يصبحون أكثر تمكنا من الاعتماد على أنفسهم في أمور العناية الشخصية كارتداء الملابس، والاستحمام طالما أننا دربناهم على ذلك.
- يصبح الأطفال في هذه السن أكثر خجلا وحرصا على الحفاظ على خصوصياتهم، ونرى ذلك في زيادة حرصهم على ألا يراهم أحد وقت ارتداء ملابسهم، وقد يخجل طفلك من أن تُقبليه أو أن تُعطيه حضنا أمام أصدقائه عندما يبلغ حوالي الثامنة من العمر، وقد يرى أن ذلك يتعارض مع كونه "رجلا".
- قد يفضلون اللعب مع نفس الجنس، فيُفضل الأولاد اللعب مع الأولاد، ويستنكرون اللعب مع البنات، ويستنكرون على بعضهم اللعب بألعاب البنات. والعكس أيضا صحيح، فالبنات يحبون اللعب مع البنات، ويستنكرون على بعضهم اللعب مع الأولاد أو اللعب بألعابهم.
- قد يحبون الأسرار والاحتفاظ بها، كالاحتفاظ بكراسة سرية، أو بعلبة فيها مقتنيات خاصة لا يريدون لأحد أن يطلع عليها... وبسبب حبهم للاحتفاظ بالأسرار، علينا أن نعلمهم أن هناك أسرارا لا يجب الاحتفاظ بها... فهناك أسرارا جيدة، مثل عمل مفاجأة لصديق أو شراء هدية لبابا أو ماما، وهذه أسرار يمكن الاحتفاظ بها. وهناك أسرار أخرى لا يجب الاحتفاظ بها… مثلا، إذا رأى أحداً يقوم بعمل شيء خاطئ، أو إذا آذاه أحد، فإن عليه أن يخبر أحد والديه، أو أن يقول لمعلمته في المدرسة... ومن المهم أيضا أن نعلمهم ألا يستمعوا لأشخاص يطلبون منهم إخفاء أمر ما عن والديهم. ومن القصص الرائعة عن هذا الأمر: قصة: هل لديك سر؟ من سلسلة "هيا نتحاور معا" وهي قصة مترجمة من مجوعة قصص للأطفال من دار المعارف العالمية الإبداعية.
- قد تصبح لديهم أسئلة أكثر عما يتعلق بالزواج وإنجاب الأطفال، ومن المهم أن يحرص الوالدين على الإجابة على تساؤلات الأطفال، وعلى إشباع فضولهم حتى لا يلجأ الأطفال إلى مصادر غير آمنة لتحصيل المعلومات. وينصح أثناء الرد على هذه الأسئلة الحساسة بالاحتفاظ بنبرة صوت طبيعية وهادئة، وأن يتم الحديث بموضوعية... وألا يستشعر الطفل حرج والديه من الكلام معه في هذه الأمور حتى يشعر بالأمان في طرح تساؤلاته، وحتى لا يلجأ إلى سؤال أى أحد آخر. وتكون الإجابات مختصرة وبقدر السؤال. وإن شعرت بالمفاجأة من السؤال أو لم تجد لديك المعلومة الصحيحة للرد، فيمكنك أن تكسب وقتا للبحث عن الإجابة المناسبة بأن تخبر طفلك بأنك ستقوم بالرد عليه لاحقا، وقم بتحديد ميعاد الرد له، وتأكد من أن تعود له بالإجابة في الموعد المحدد.

قصة قصيرة: :)
اعتصرتني جنى – ٧ سنوات – اليوم بأسئلة غير متوقعة... كنت أقف في المطبخ أضع باقي طعام الغداء الطعام في الثلاجة حين أتت بالكتاب الذي أحضرناه من المكتبة للقراءة… كان يبدو كتابا عاديا عن فتاة تحلم بامتلاك غوريللا، فاشترى لها والدها دمية غوريللا، وعندما نامت حلمت بالغوريللا وقد كبرت وأصبحت حقيقية وقامت معها بمغامرات… كانت جنى تقرأ وأنا أسمعها وفي نهاية القصة وجدتها تقول: «انتي بقى مش حتحبي تشوفي الصفحة دي!» قلت لها: «ليه يا جنى وريني كده…» فإذا هي صورة الفتاة في نهاية القصة وهي تقبل الغوريللا في فمها! قلت لها: هممم… أنا فعلا مش بحب أشوف الصور دي.
أنا أعلم أن هذه القبلة تشغل تفكير جنى منذ فترة، فرغم حرصي على ما تشاهده هي واخوتها من أفلام الكرتون، ورغم حرصنا أنا وبابا على مراقبة ما يشاهدونه، إلا أنه أنها قد شاهدت هذه القبلة بالفعل في فيلم كرتوني، وقد أخبرتني أنها أيضا رأت احدى الأمهات في المدرسة تقبل ابنتها في فمها. كما حاولت عدة مرات أن تقبلني في فمي، وكنت أنا في كل مرة أحرك وجهي، وأقول لها أنها يمكنها أن تقبلني على خدي أو في ناصيتي أو على يدي، كما أقبلها أنا، ولكني الآن رأيت أنه لا مفر من الكلام بتفصيل أكثر عن الأمر بدلا من أن أتركها لتشبع فضولها بطريقتها، وحمدت الله أني أعرف جيدا ما علي قوله، وأن على أن أحافظ على نبرة صوت هادئة وطبيعية كي أوصل لها الرسائل الصحيحة.
قلت بمرح: «تعرفي يا جنى أصل إن بنوته تبوس غوريللا دي حاجه صعبة أوي…» ثم بنبرة أكثر جدية: «وبعدين انتي عارفه يا جنى إن البوسه دي مميزة جدا، وبتعبر عن حب كبير… عشان كده هي ينفع تكون مع حد واحد معين بس. تفتكري مين الحد ده يا جنى؟»
جنى: «أنا وانتي؟»
ماما: «أنا بحبك أوي يا جنى وبحب أبوسك وأحضنك، بس البوسه دي بتاعت الإتنين المتزوجين وبس… انتي عارفه، مش انتي مثلا لما بتحبي حد بتبقي نفسك تطبطبي عليه أو تحضنيه؟ نفس الحكاية، لما اتنين بيحبوا بعض أوي ويتجوزوا ممكن يبوسوا بعض كدا… لكن البوسة دي عشان هي بوسة مخصوصة بتكون بين الاتنين المتجوزين بس… أصل لو ينفع كل الناس تتبادلها مش حتبقى مخصوصة خلاص، وبعدين كده في جراثيم كتير أوي ممكن تنتشر فحتكون حاجة غير صحية بالمرة! كمان، ديننا علمنا إن البوسه دي ليها خصوصية… عشان كده المفروض ماتكنش قدام الناس زي ما بيحصل في الأفلام… إحنا عندنا حاجات ديننا علمها لنا مختلفة عن اللي عملوا الأفلام.»
جنى: «يعني ايه؟!»
ماما: «يعني مثلا، مش انتي عارفه إن فيه حاجات ماينفعش حد يشوفنا واحنا بنعملها؟ زي مثلا لو حد حب يستحمى، أو يغير هدومه.»
جنى: «ليه؟»
ماما: «ربنا سبحانه وتعالى حط في فطرة الإنسان إنه بيحب يغطي نفسه، وانه مايحبش حد يشوفه وهو بيغير هدومه… مش انتي عارفه إن سيدنا آدم والسيدة حواء لما أكلوا من الشجرة وبعدين فضلوا يدوروا في ورق الجنة علشان يغطوا نفسهم؟ هو ربنا سبحانه وتعالى خلانا بنحب نغطي نفسنا وبنحب نحافظ على خصوصيتنا.»
واتكلمنا قليلا عن قصة سيدنا آدم والسيدة حواء وكيف أن الله سبحانه وتعالى خلقهما، وأنهما عاشا في الجنة حتى أكلا من الشجرة المنهي عنها… وكان لديها المزيد من الأسئلة عن سيدنا آدم وكيف خلقه الله، ظللت أجيب على أسئلتها، وعندما انتهينا قبلتني وكأنها شعرت بالامتنان لأني أشبعت فضولها…
وفي النهاية قلت لها: «انتي عارفه، أنا مبسوطه أوي اننا اتكلمنا مع بعض عن المواضيع المهمة جدا دي…» وتم الاتفاق بيننا ا أنه إن كان لديها المزيد من الأسئلة عن هذه الموضوعات الهامة، فإنها ستأتي لتتحدث معي عنها.

مدرسة 3ساعات- التربية الجنسية ... خطوة بخطوة (٢) -Ta3lim International Academy

نؤكد في البداية على أن حماية الطفل في السنين الأولى من عمره تقع تماما على والديه، وعلى ألا يتركوه تحت رعاية أحد لا يثقون فيه ثقة تامة... وكلما كبر أطفالنا فإننا نهتم بأن نثقفهم بالمعلومات التي تتناسب مع أعمارهم، وأن نعلمهم مهارات تجعلهم قادرين على الدفاع عن أنفسهم، وعلى حفظ خصوصياتهم، وعلى قيامهم باختيارات سلوكية متزنة وسوية. ورغم أن احتياج الأطفال للحماية يقل تدريجيا كلما كبروا، ولكنه لا ينعدم طوال سنين طفولتهم. وبالطبع، فإننا نؤكد على الاتزان في توفير الحماية، وألا تكون الحماية سببا لأن نحرم أطفالنا من دروس الحياة الهامة. وتظل علاقة الثقة والأمان التي نبنيها معهم صمام أمان يحفظهم ويحميهم، إلى جانب ما نعلمه لهم من مهارات، وما نغرسه فيهم من أخلاق وقيم.
وكما تحدثنا في المقال السابق عن أهم النقاط والأسئلة التي تخص التربية الجنسية للأطفال من الميلاد وحتى عامين، نتحدث الآن عن أهم ما يخص التربية الجنسية للأطفال من سن ٣ لـ ٤ سنوات.
الأطفال من ٣ - ٤ سنوات
تُمثل هذه السنة مرحلة هامة في حياة الأطفال يحدث لهم فيها تطور كبير في قدرتهم على التعبير عن أنفسهم، وفي مهاراتهم العقلية، والاجتماعية... ويصاحب هذا التطور أيضا المزيد من الرغبة في استكشاف دورهم هويتهم، ودورهم في الحياة... وتأتي هنا أهمية التربية الجنسية والدراية بما يخصها.
السمات العامة للمرحلة:
- يحدد الأطفال في هذه السن هويتهم الجنسية، بمعنى كونه ولد، أو كونها بنت، وما الذي يعنيه ذلك، وقد يحاول الأطفال في هذه السن أيضا أن يفهموا الأدوار المختلفة التي يقوم بها كلا الجنسين، ويبدؤون بناء على ذلك في توقع، وتحديد الأدوار التي سيقومون بها في المستقبل... كما يبدؤون بالتصنيف (ولد - بنت). فمثلا قد يقرر الطفل أن الأولاد فقط هم من يقودون السيارة لأنه يرى والده يقوم بذلك، في حين أن البنت هي من تقوم بإعداد الطعام... ولهذا يلعب كلا الأب والأم وما يقدمونه من قدوة لأولادهم دورا هاما في تشكيل قرارات الطفل عن نفسه وعن الدور الذي يريد أن يقوم به في المستقبل. ومن الصحي والمفيد أن نشجع أولادنا وبناتنا على رؤية تنوع في نوعية الأدوار التي يستطيعون القيام بها بما يتوافق مع قيم ديننا ومجتمعنا...
- قد يفكر الأطفال أن تغيير مظهرهم سيحولهم إلى الجنس الآخر... فمثلا إذا أطال الولد شعره وارتدى فستانا فإنه قد يظن أنه سيصبح بنتا... والعكس، قد تقرر البنت أنه يجب ألا ترتدي بنطالا مطلقا لأن هذا سيحولها إلى ولد.
- لا يجد الأولاد والبنات في هذه السن مشكلة من أن يلعبوا معا... إضافة إلى أننا قد نرى كثيرا من الأولاد يفضلون اللعب مع البنات على اللعب مع الصبيان – أو العكس. وقد يكون هذا لأن الولد محاط ببنات في محيط العائلة فهو معتاد عليه، وقد يجد مثلاً أن لعب الأولاد عنيفا عليه بعض الشيء، ولذلك يفضل اللعب مع البنات على اللعب مع الأولاد في المدرسة أو الحضانة.
- يحب الأطفال في هذه السن أن يُقلدوا الآخرين، وتتميز هذه المرحلة السنية كذلك بالخيال الخصب، ولذا فمن الهام جدا أن نحرص على ما يتعرض له الطفل في البيئة المحيطة به، وما يشاهده من أفلام الكرتون ألا يرى شيئا لا داعي له قد يُثير اهتمامه، فالوقاية دائما خير من العلاج.
توصية هامة:
- يكون الأطفال في هذه السن قد تدربوا استخدام التواليت... ومن الهام أن نعلمهم أن مهارات للعناية بنظافتهم الشخصية، وأن نولي هذا اهتماما ومتابعة. ومن الهام أيضا أن نعلمهم عادات للحفاظ على خصوصيتهم، كأن نعلمهم إغلاق باب الحمام عند الدخول، وألا يدخل مع صديقه مثلا، أو مع أحد إخوته... ومن الهام أن نقوم بتعليمهم هذا بهدوء دون انفعال. وإذا كان قد بدأ بالذهاب إلى الحضانة، فعلينا أن نتأكد من أن الحضانة التي يذهب إليها تراعي معايير معينة وقت استخدام الأطفال للحمامات، منها الحفاظ على خصوصية الأطفال في أن يكون هناك ساتر للطفل وقت استخدام الحمام، وألا يقوموا بإدخال أكثر من طفل في وقت واحد، وأن المسؤولة عن مساعدة الأطفال تقوم بتنظيفهم بالماء والمناديل دون استخدام يدها بشكل مباشر على بشرة الطفل. وبالطبع فيجب علينا دائما ألا نترك الأطفال مع أحد لا نثق فيه، وفي رقابته على الأطفال بشكل عام، وفي أسلوب تعامله معهم.
مشكلات وحلول:
من أكثر ما يقلق الأهل في هذه السن أن يرو ابنهم أو ابنتهم يقومون بلعب أدوار الجنس الآخر، فمثلا، إذا أراد الولد أن يرتدي اللون الوردي أو أن يلعب بالعرائس، أو إذا رغب في استعمال أدوات التجميل التي قد يرى أمه وأخواته يستعملنها... والعكس للبنت، إن أرادت أن تلعب بالسيارات، أو كرة القدم، أو بالمسدسات. لا يجب أن يسبب هذا قلقا للأهل، فهو يدخل في إطار استكشاف الهوية الجنسية... كما أنهم يحبون اللعب التمثيلي، ويحبون أيضا تقليد الآخرين، ويعد كلا من اللعب التمثيلي والتقليد من الأدوات الأساسية التي يستكشف بها الطفل العالم من حوله، ومن الصحي والمفيد أن نفسح له المجال لذلك، وأن نهيأ الفرص له في بيئة صحية، وآمنة. ويجب أن نتجنب تماما أن نعيب على الطفل اختياره في اللعب أو في الألوان، أو أن نُسمعه جمل مثلا «أنت كده بتعمل زي البنات!» فطالما أننا أفسحنا له الحرية لإشباع فضوله لتجربة دور ما دون ضغط أو إلحاح عليه ليقوم بدور آخر، فسينتقل بطريقة طبيعية إلى تبني الدور الذي خلقه الله له سواء كان ولدا أو بنتا.
إجابات للأسئلة الشهيرة للأطفال:
يبدأ الأطفال في هذه السن في طرح الأسئلة على والديهم... ويدل هذا على التطور والنمو الذي يحدث في أدمغتهم، غير أنهم يحتاجون فقط إلى إجابات بسيطة تشبع فضولهم دون الدخول في تفاصيل معقدة... وإجابتك على أسئلتهم في هذه السن هامة لدعم العلاقة بينكم، ولتضمن أن يأتوا إليك بأسئلتهم الحرجة بدلا من أن يبحثوا للإجابات بعيدا عنك. حاول أثناء إجابتك على أسئلتهم أن تتحرى الدقة في الإجابة، وأن تبسط لهم المعلومة، وإن كنت غير متأكد من إجابة السؤال، فلا مشكلة من أن تخبر طفلك أنك ستبحث عن الإجابة وتعود إليه بها، وتذكر أن تحدد له الوقت الذي ستعود إليه فيه بالإجابة، وتأكد من أن تجيبه بالفعل حتى لا تفقد جزء من ثقته فيك.
• "أنا جيت من فين؟"
جيت من مكان مخصوص جدا اسمه «الرحم» بيكون جوه ماما… ربنا سبحانه وتعالى خلقك في رحم ماما وكنت نقطة صغيرة خالص… النقطة دي اسمها «جنين» وبعدين فضلت تاكل وتكبر وانت جوه… فاكر لما حطينا مع بعض البذرة بتاعة الوردة، وفضلنا نسقيها كل يوم لحد ما بقت تكبر شوية بشوية وبقت وردة جميلة؟ أنت كمان كنت نقطة صغيرة أوي وفضلت تكبر شويه شويه. وأنا (ماما) كنت مبسوطه أوي وأنت جوايا، وكنت بدعي يا رب تكبر وأشوفك وأحضنك… وكنت بخلي بالي إني آكل أكل صحي ومغذي عشان أنت كمان تاكل أكل صحي ومغذي، وبعدين كنت بجهز الحاجات بتاعتك، السرير واللبس، والحاجات اللي حتحتاجها لما تيجي…
• "إزاي طلعت من بطن ماما؟!"
الجنين بيفضل في بطن مامته حوالي ٩ شهور… طول الشهور دي بيكون بيتغذا عشان يكبر… وأما يكون مستعد ربنا سبحانه وتعالى بيخلي ماما تعرف، والدكتور بيساعدها عشان يطلع الجنين في المستشفى... ولما جيت أنا وبابا واخواتك، وكلنا كنا فرحانين أوي… ايه رأيك تيجي نتفرج على صورك وانت صغير؟
عادة ما تشبع الإجابات بالأعلى فضول الأطفال من سن الثالثة للرابعة، وقد نحب أن ندعم الإجابات بالقصص المصورة. أما بالنسبة لأسئلة السن الأكبر والتي قد تكون أكثر عمقا، فنجيب عليها في المقالات القادمة
منقول
#حلوان
#اكاديمية_تعليم_الدولية

مدرسة 3ساعات - اللغة العربية والقرآن - Ta3lim International Academy

هكذا كان يتعلم الاطفال فأصبح منهم العالم الفقيه والرحالة المتفكر والسياسي المتعلم فكانت امة تسود العالم وتنيره 
وهكذا نريد ان نبني اطفالنا اليوم نعلمهم من امهات الكتب و نطلب لهم جودة التعليم ولو في الصين ونهتم بقدراتهم ونفتح لهم ابواب الابداع والتميز 
عشان كده في مدرسة ال3ساعات بندرس القاعدة الاجرومية عشان نفهم لغتنا العربية صح وكتب تانية كتير 
#مدرسة_3_ساعات
#حلوان
#اكاديمية_تعليم_الدولية

مدرسة 3ساعات - المربي المتفهم- Ta3lim International Academy



عارفة ليه لما بتنادي علي الاولاد مش بيردوا عليكي"تصرفهم خاطئ بس انا بأشرح السبب"....
السبب انك دايرة الم ليهم يعني ايه؟ ؟ ؟ شخص مؤلم نفسيا /هتقولولي طبيعي احنا اللي بنذاكر واحنا اللي بنعمل الواجب...واحنا اللي بنقول علي الصلاة.....🙄
الكلام ده تقولوه لحد غيري
يعني تقولوه لشخص مش معتني بالجانب النفسي وهياخد الامور بسطحية ويقولكم ببساطة اه طبعا الاولاد بيطنشوكم لانكم هتكلفوهم بحجات والتزامات
لكن انا بأقولكم لآ...
الكلام ده مش صحيح
الصحيح انكم دايرة الم بسبب نقص لديكم في فهم ازاي اتعامل مع ولادي وانابأربيهم وبأعلمهم ؟ ازاي اكون مربي موهوب ومش ممل ولا عصبي؟ ؟ ؟ ؟
يعني المربي المتفاهم(ودي مش معناها كثير الكلام ولا النقاش)بيكون دايرة لذة لاولاده حتي في تعليم الصلاة والواجبات....
يا سلاااام ازاي؟ ؟ ؟ ؟
ايوة ....المربي المتفاهم حد مستوعب نفسية اللي قصاده
بيعامله حلو ...علاقته بيه قوية عموما مش ساعة طلب الالتزامات وبس....بيحضن ...وبيناقش ...وبيحترم...ومش بيفش غله في اولاده
وبناء عليه....ولاده بيرتاحوله...
بيرتاحوا لصوته
عارفين انه حد مرييييح
لما بينادي مش بيتجاهلوه....حتي لو طلب الزامات منهم لانه كثيرجدا مش بيطلب كتييير جدا بيسمعهم....وبيحضنهم...وانسان مرييييح.....
لكن المربي اللي معندوش حيلة
اللي هو اعملوا كذا
صلوا
يلا عشان الواجب
ولما متتعملش الحاجة يشخط...
ازاي متوقع انك مريييح او الاولاد هتسمعك؟ ؟ ؟ ؟ ؟
 منقول
وان شاء الله تنور لينا طريقنا

مدرسة 3ساعات - تحسين الخط للاطفال -Ta3lim International Academy

تحسين الخط عند الأطفال مطلوب لأن للخط الواضح عموما والجميل منه خصوصا تأثير إيجابي عجيب على قارئه، فترتاح له نفسه قبل أن تسر عينه، حتى ولو كان ضعيف المضمون. ولأن الخط الرديء مشكلة كبرى يتذمر منها الآباء مع أبنائهم كما المعلمين مع طلابهم، فإن الآباء يعجزون عن متابعة الدروس مع أطفالهم بسبب عجزهم عن فك شيفرة المكتوب على دفاتر واجباتهم، كما أن المعلمين يعانون من قراءة وتصحيح الأوراق المكتوبة بخط رديئ سيء وغير مقروء، فليس ذلك بالأمر الهين إن لم نقل أنه أمر مؤلم ومعذب جدا لهم. وصدق الدكتور غازي القصيبي في كتابه “حياة في الإدارة” حين قال: “يوجِد الخط الرديء في نفس المصحح شعورا بالعداء نحو الطالب، أما الخط الذي لا يُقرأ فيوَلد رغبة لاشعورية في الإنتقام”.
تحسين الخط عند الأطفال يتم الآن عبر دورات تدريبية خارج فصول المدرسة، لأنه كثيرا ما لا تسمح مناهج تعليمنا بتطوير مهارة الخط بعد أن يتجاوز التلميذ مرحلة تعليمه في الروضة والسنة الأولى ابتدائي، والعديد من المناطق التي تعرف تقدما في جودة تعليمها مازال الكثير من طلابها يعانون من مشكلة الخط الرديء. لذلك فإن تحسين الخط يعتبر من أوليات العملية التربوية وخاصة في مرحلة الدراسة الأساسية. ومن المؤكد أن غياب هذه الأولوية كان السبب المباشر في رداءة الخط عند الأطفال.
إليكم فيما يلي خمس طرق يمر منها تحسين الخط عند عند الأطفال ، هي بمثابة علاج لأسباب وجذور المشكلة، وهي معلومات مفيدة للآباء والمعلمين على حد سواء، تتضمن محاذير وإرشادات يجب الانتباه إليها قبل التذمر من خط الطلاب.
1- الصحة العضوية
تحسين الخط عند الأطفال يبدأ من علاج المشاكل الصحية التي قد يعاني منها طفلك، فمن بين أهم أسباب الخط الرديء عند الأطفال مثلا، ضعف العضلات الدقيقة الموجودة في راحة اليد، وخاصة ما قبل الخامسة من عمر الطفل، لذلك ينصح بأن لا يبدأ الطفل تعلم الكتابة قبل الخمس سنوات من عمره، لأن عضلات وأعصاب يده ماتزال ضعيفة ويصعب معها تعليمه الإمساك بالقلم و السيطرة عليه و تحريكه فى المسارات الصحيحة لكتابة الحرف . لذا ينصح بتقوية عضلات اليد عند الطفل من خلال اللعب بالمعجون والكرات المطاطية، لتمرين عضلات الأصابع التي تسهل من عملية الكتابة. كما ينبغي الانتباه إلى مشكلة ضعف البصر فهي أيضا سبب مباشر لرداءة الخط، لأن الطفل الذي يعاني من ضعف البصر لا يستطيع أن يتابع حركة رسم الكتابة على السبورة أو الورق فتخرج كتابته سيئة.
2- الصحة النفسية
مجموعة من العوامل النفسية لا تساعد الطفل بتاتا على تحسين الخط، منها ما يتعلق باضطرابات نفسية داخلية، مثل صعوبة نقل الإدراك بين اليد والعين، وصعوبة حفظ التجارب البصرية والنقص في إدراك المحيط الخارجي وتشخيصه، وغير ذلك من أعراض التخلف والأمراض النفسية.
ومنها ما يتعلق بمؤثرات نفسية خارجية، فمثلا تؤكد تجارب عدد من المعلمين أن كتابة عبارة ( حسّن خطك ) على دفاتر المتعلمين تؤدي بهم إلى الإحباط والمزيد من الفشل، في حين أن ما يشعرهم بالثقة والأمل هو تشجيعهم ومنحهم مكافآت وهدايا والتعبير بلطف عن تحسن مستوى الخط لديهم، فمن البديهي أن عملية استرضاء المعلم تساعد في تشجيع المتعلم الطفل في تحسين خطه. كما أن وضع الطفل في جو من المنافسة مع أقرانه وإشعاره بالمشكلة التي يتقاسمها معهم تولد لديه دافعا للتغيير. وتكليف الطفل بنسخ فقرات طويلة يشعره بالملل والتعب وينعكس سلبا على خطه لأن إعادة النسخ طريقة لا تُجدي إذا لم يجد فيها المتعلم متعته وراحته، وينبغي توفير جو مشجع خال من التهديد أوالقلق والخوف، لأن فرض التدريب على الكتابة كنوع من العقوبة لا يولد لدى الطفل سوى النفور و الكره للدراسة كلها.
3- جودة خط المعلم وطريقة تدريسه
لا يمكن تحسين خط الطفل إذا كان خط المعلم نفسه سيئا، فمعلم الخط (سواء كان ولي الأمر أو المدرس) يجب عليه أن يكون ملما بقواعد الخط وأصوله، لأن المتعلم يأخذ خط معلمه نموذجا للكتابة فيقتدي به، وينعكس ذلك بشكل مباشر على طريقة كتابته وشكل خطه. طبعا لأن تعليم الكتابة يتم عبر التدريب والنمذجة والمحاكاة، هذه الأخيرة تكون من قبل المعلم حيث يؤدي عمليا كل مهارة من مهارات الخط أمام طلابه، ومن ثم يقوم الطفل بتقليد المهارة، ومع التدريب يرتقي من المحاكاة والتقليد إلى الممارسة. وهنا ينبغي للمعلم كذلك أن لا يخلط بين تعليم الكتابة و تعليم الخط، فالكتابة مجالها تهجئة الكلمات و أصوات الحروف، أما الخط فمجاله طريقة رسم الحروف. كما يجب على المعلم أن يضبط قواعد تعليم الكتابة وتحسين الخط في علاقتها بالقواعد الأساسية التي تبنى عليها طرق التدريس.
4- أدوات الخط
تحسين خط الطفل يرتبط بالأدوات التي تستخدم في الكتابة، وأهمها القلم والورق والكراسات، فطول وحجم القلم وشكله ينبغي أن يكون مناسبا للطفل، ذلك أن طول القلم القصير جدا أو حجمه السميك أو الرقيق جدا لن يمكن المتعلم من الإمساك الجيد بالقلم، مما يضعف قدرته على الكتابة بخط جيد. كما أن الورق ينبغي أن يكون مسطرا واضح الخطوط، والكراسات ينبغي أن تكون ميسرة تحترم الأسس والطرق البيداغوجية في تعليم الكتابة والخط لمختلف الأعمار لضمان تحول مهارات تحسين الخط من مهارات تدريبية إلى مهارات آلية خالية من الأخطاء.

5- قواعد التدريب على الخط
التدريب على الكتابة وتحسين الخط يخضع لمجموعة من القواعد التي تضبط ممارسة الكتابة بخط صحيح وجيد، وهي قواعد معروفة عند معلمي رياض الأطفال و معلمي الصف الاول ابتدائي، لكنهم يقومون بتجاهلها حين تكون دروسهم مركزة على الكتابة أكثر من الخط. ومن بين هذه القواعد مثلا المقاييس الصحيحة للحروف نزولا وارتفاعا ليتحكم المتعلم برسمها على الصفحة، والتأكد من سلامة وضعية جلوس الطفل، و الزاوية الصحيحة للكتابة، والوضعية الصحيحة لمسك القلم والوضع الصحيح للورقة. والتدرج في كتابة الحرف بالمعجون أولا وفي الهواء وعلى المقعد ثم على السبورة وأخيرا على الألواح ثم الأوراق أو الدفتر
يوجد العديد من التطبيقات الهاتفية الممتعة التي تساعد في تحسين الخط لدي الاطفال وكذلك بعض الانشطة مثل النسخ علي ورق شفاف و اللمس علي كروت بازرة او ذات ملمس خشن بنفس طريقة الكتابة الصحيحة للحروف.
تتدرج التحديات في تدريبات تحسين الخط من السن الاصغر للسن الاكبر في الاطفال تصاعديا ومع التحفيز والتشجيع يكتسب الطفل الثقة في الكتابة بخط جيد وواضح بسهولة.
منقول بتصرف.
#مدرسة_3_الساعات
#حلوان
#اكاديمية_تعليم_الدولية

الجمعة، 15 ديسمبر 2017

الامتنان والتقدير - مدرسة 3ساعات - Ta3lim International Academy

الامتنان والتقدير احتياج نفسي لأي إنسان 😊وللاطفال بزيادة كمان 
ابنك لو حس بقيمة الامتنان ليه هيقدر يحس بقيمته وقيمة اي مساعدة او حاجة حد بيقدمها له 🤓🤓
وهتلاقيه بيقول شكراً 
عشان ابنك أو بنتك يقولوا شكراً لازم احنا كأباء و أمهات نقولها اولا😇😇
شكراً علي أي حاجة عملها مكنش بيعملها او حتي كان بيعملها 😉
شكراً
انهم نعمة من ربنا بتنور حياتنا وتسعد ايامنا 🙏🙏 
شكراً
علي جزمته اللي شالها مكانها او اخوه اللي طلب منه حاجة وساعده 

او انه كان هادي ومؤدب و معملش ازعرينه و عيط زي كل مرة 😅😅
أشكر
ولادك يشكروك 😍😍
سنة عن نبينا ((من لم يشكر الناس لم يشكر الناس)) 
((وقليل من عبادي الشكور)) خليك من المميزين 👍👍👍
انا متشكرة وممتنة انكم قرأتوها 😄😄و إن شاء الله هطبقوها 
دومتم شاكرين





مدرسة 3ساعات - مفيش ضغوط ولا وجبات - أكاديمية تعليم الدولية

مفاجأة لكل الاباء والامهات 😃😃😃
هتوفر مصاريف الدكاترة النفسيين ليك و لولادك 😎
اه والله 😉
مش مستهلة تعقد نفسك وتتعصب وترفع الشبشب او 👞👞
وتستخدم وسائل التهديد والوعيد 😈😈مع ولادك عشان يتعلموا 
ومش مستهلة تضيع طفولتهم و تحطهم في قوالب الحفظ والصب والحشر ويقضوا 
80% من يومهم محشورين ف مناهج اخرها شاومينج 😂😂😂 وفرص غير متكافئ 
ابنك او بنتك اروع مما تتوقع لو غيرت واقعهم دلوقتي